目前,受疫情影响,根据校教务处的要求,结合我院疫情防控工作和教学工作实际,制定本方案:
一、 成立疫情防控时期教学工作领导小组
组长:王文平、赵新胜
副组长:沈友华
成员:办公室、教务科、学生科、体育教育专业教研室、公共体育教研室
职责:制定疫情防控时期教学工作方案,指导并协调方案的实施。
二、工作原则
认真落实“停课不停学”的要求,统一思想认识,强化责任担当,认真安排疫情防控期间的教学工作,做到教师不停教、学生不停学,确保教学工作要求与教学质量标准不降低。
三、疫情防控期间的教学工作措施
1.实践教学
疫情防控期间,校外实习实训学生积极配合当地政府做好疫情防护,在校内体操房、瑜伽室、跆拳道室等封闭房间内上技能课的移到室外体育场上课,要求学生间隔1米并佩戴口罩。
2.毕业论文
教研室要科学合理地组织好2022届毕业生的毕业设计(论文)教学环节,一是指导教师要通过各种信息技术开展远程指导与检查,二是指导教师根据具体情况可适当调整相应毕业设计(论文)任务要求,并依任务书要求随时检查学生完成情况,三是学生依任务书要求与时间安排开展相应工作,如开展查阅文献、准备开题等前期工作,四是协调图书馆开展远程文献查阅与传输工作,五是学生的开题答辩、评审等可充分利用网络视频、音频和电话等方式进行。
3.理论教学
疫情防控期间,线下上课的学生要求佩戴口罩。不能到校上课的教师,教学工作要做到“停课不停学”,一是协调好教师和学生的教学,落实“不停学”的要求;二是所有理论教学须在信息化教学平台上进行;三是相关教学进度不得因疫情防控而有所落后;四是各门课程主讲教师可相应调整课程教学大纲,合理安排课程教学时间,选择或建立网上课程,组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习;五是任课教师要通过各种手段组织学生完成作业,做好在线直播、考核、辅导等工作;六是学生要依授课教师要求认真、及时完成教学任务,同时在信息平台上完成通识课的学分要求。
四、工作要求
1.要统一思想认识,强化责任意识,落实岗位职责。
2.要充分发挥教研室作用,要利用信息化手段积极组织在线研讨,改革传统教学模式和考核方式,立足应用型人才培养,重新设计教学内容和教学进度,把此次调整当作新型教学方法和教学能力提升的机遇。
3.要充分发挥教师各自特长,组织协调教师在线集体建课,对部分使用信息化教学不熟练的教师进行在线辅导、培训和帮扶,对学生在线学习进行网上技术支持和培训。
4.要切实履行立德树人根本任务和教书育人主体责任,将疫情防控期间教学工作抓在手上、落到实处,决不能将教学工作“一放了之”。要不断加强监督检查,对敷衍了事、不认真开展教学工作的责任人进行责任追究。
五、质量监控
参照《欧宝手机网页版疫情防空期间线上教学质量监控管理办法》。
欧宝手机网页版疫情防空期间线上教学
质量监控管理办法
为加强疫情防空期间线上教学质量监控管理,保障网络线上教学工作有序开展,确保线上教学质量和效果,特制定本管理办法。
一、线上教学的组织实施
各教学单位严格遵守学校疫情防空工作要求,严格按照学校和教务处的工作部署,组织实施线上教学。
二、线上教学质量监控方式
线上教学质量监控工作采取校院两级线上监控模式,以院级督导线上监控为主,校级督导线上抽查监控为辅。采取线上听(评)课的方式,对教师线上教学质量进行监督检查。
三、线上教学质量监控主要内容
(一)线上课程开课情况
1.按照教务处的教学安排,应开课程各教学单位是否全部开出。
2.各教学单位是否有组织地开展线上教学活动,是否建立教学资源审核机制,是否明确线上教学要求。
3.任课教师是否完成各项教学准备及教学方案编制工作,包括:线上教学平台选用情况、课程教案、教学课件、授课计划、辅助视频、教学参考资料及课程考核方式及标准等。
(二)线上授课课程教学情况
1.教学计划执行。线上教学是否按课表时间上下课;是否严格执行教学方案;是否按照授课计划表进度组织教学;是否及时向学生公布课程考核办法。
2.线上教学资源更新。是否根据教学方案,提前将相关教学资源(包括 PPT、教学视频、电子教材等)和学习任务发布给学生,发布在线教学目标、要求和重点明晰。
3.线上教学组织管理。任课教师是否有效实施教学组织管理,掌握学生在线学习情况。包括:
(1)是否提前测试和熟悉教学平台,是否能熟练运用线上平台组织教学,有效把握课堂教学节奏。
(2)是否组织线上教学学生签到和进行到课率统计,是否通过提问、讨论等多种方式保证学生积极参与线上教学过程。
(3)根据线上课程教学要求,是否及时检查学生课前自学效果,是否及时布置作业及思考题,是否及时进行线上辅导与答疑等。
(4)是否及时开展线上教学反馈,任课教师应充分利用在线平台提供的相关统计汇总与分析功能,及时向学生反馈总体学习情况、存在的问题、改进措施等,并对学生进行个性化学习指导。
(5)在网络或平台发生异常情况下是否有备用方案,保证教学正常进行。
4.线上教学过程管理。各教学单位是否实施全面的日常管理;是否有责任人,有检查记录,有分析总结,有反馈与整改。线上教学期间,辅导员是否进入平台积极配合教师实施辅助的线上教学管理,对旷课学生是否及时了解情况并采取相应措施。
四、教师线上教学效果评价指标(见附件1)
五、线上教学质量监控工作要求
(一)明确质量标准,坚守质量底线。线上教学期间,以“标准不降,质量不减”的原则,确保线上教学与传统面授教学质量等效,教师对学生学习要求不降低,对教师教学基本规范、教学投入的要求不降低。线上教学期间,教学督导监控工作除关注教学理念、教学态度、教学内容、教学方法等常规督导内容外,还应关注线上教学平台运行情况、教师线上教学创新举措、线上教学设计和线上课程思政情况等。
(二)落实线上教学质量两级监控保障,坚持三道防线。严格实行校院两级质量监控保障,建立线上教学质量保障三道防线。第一道防线由教师本人担负线上教学质量自我监督的职责,教师要采取措施及时了解课程教学效果,并针对发现的问题及时改进,是教学质量保障的基础。第二道防线是二级教学院(部)教学督导组成员,是疫情期间教学质量保障的中坚力量。第三道防线是校级教学督导成员,校级督导要把好第三道关,侧重总体的策划指导和抽查。
(三)严格执行线上教学质量督导监控工作任务。线上教学督导监控过程中,校院两级教学督导组成员应及时了解、客观反映线上教学过程中存在的问题,需在课后及时线上与授课教师及其所在学院交流反馈,并督促任课教师及时整改;认真填写《听课本》中的《欧宝手机网页版听(评)课记录表》(授课地点填写线上和平台名称),并依据《欧宝手机网页版线上教学效果评价指标》(见附件)做出评价;校级督导员每周向质量监控中心反馈一次线上督导情况,院级督导员每周向所在教学单位反馈一次线上督导情况,各教学院(部)督导组每周汇总、分析线上督导听评课情况并报质量监控中心。线上督导听(评)课过程中发现重大问题应及时向课程所在单位和主管部门报告。
附件:《欧宝手机网页版线上教学效果评价指标》
附件:
欧宝手机网页版线上教学效果评价指标
项目 |
评价指标(主要观测点) |
分值 |
线上教学组织与平台运行 (20分) |
1.建立课程教学微信、QQ、钉钉等固定与学生交流的联系群。 |
5 |
2.网络调试、学生签到等各项工作提前到位。 |
5 |
3.在线教学课程平台运转通畅。教师能熟练运用线上平台组织教学,有效把握课堂教学节奏。 |
5 |
4.熟悉教学平台,网络异常等能及时启用备用方案,保证教学正常进行,未发生课堂教学秩序混乱的情况。 |
5 |
教学理念 与态度 (20分) |
1.教学理念符合学科专业与课程要求,体现立德树人思想和“三元育人”理念,教书育人、学生为本。素质教育、落实双基、培养能力、重在应用。 |
5 |
2.为人师表、精神饱满、仪表端庄;遵守教学纪律、按时上下课,有效利用线上上课时间。 |
5 |
3.上课认真负责,维持课堂纪律。学生到课率高(90%以上),迟到率低(不超过 10%),学生无无故早退和玩手机现象。 |
5 |
4.按照授课计划进度组织教学,未发生擅自调代/调课行为。 |
5 |
教学内容 (30分) |
1.线上授课过程中未发表与教学无关的不当言论,课程思政目标得到实现。 |
6 |
2.线上教学内容有深度、广度,反应学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源,具有高阶性、创新性的“金课特征”。 |
6 |
3.线上教学过程中,未发生将课堂教学时间变成让学生自学、自行查找资料、整节课看视频的情况。 |
6 |
4.认真备课,线上教学内容符合大纲要求和学生实际,教学设计合理,理论联系实际、讲清基本理论、注重知识应用,讲授思路清晰,条理清楚,深浅有度,重难点突出,层次分明。 |
6 |
5.作业布置、在线测试等学习任务发布、反馈及时,资源建设、信息更新迅速; |
6 |
教学方法 与效果 (30分) |
1.线上教学组织有序,教学过程安排合理,上课有激情,教学生动,师生互动充分,线上课堂气氛好,能调动学生积极性、激发学生的学习兴趣。 |
6 |
2.熟悉学生的基本特点,做到因材施教;注重以学生为中心创新教学,体现教师主导、学生主体。注重培养学生的学习方法、思维方式,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 |
6 |
3.能充分利用线上教学工具,通过在线问答、在线测试、互动讨论等途径了解、掌握学生学习目标达成和学习成效。 |
6 |
4.教师用普通话讲课,语言表达清楚、准确,教学音频、视频顺畅、连贯,课件字体适中,切换速度正常; |
6 |
5是否同步录制授课视频,以便学生回看。 |
6 |
综合评价 |
等级: |
评价得分: |
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说明:评分满分为100分,优(≥90)、良(70-89)、合格(60-69)、不合格(<60)。