2021年7月16日上午，在浴星湖大讲堂举行了“高校辅导员的情绪管理”的主题培训课程。培训课程由我校人工智能学院党总支书记——陶友弟主讲。

本次课程由陶友弟书记主讲，陶书记首先提出班级管理是一门艺术，也是一门技术，更是一种魔术。为了帮助辅导员们提高自我情绪管理能力，更好地进行班级管理与学生教育工作，实现爱的教育。

陶书记谈到如何建立良好师生关系时，辅导员不仅管理着班级，还承担着教书育人的责任，有时还要充当家庭教育者，这本身就是复杂而艰难的。辅导员要针对学生的问题指出各种不足，本身就是在与学生的天性作斗争，因此师生间很容易产生矛盾。根据多年教育管理经验，陶书记将良好的师生关系总结为一句话：“老师尊重学生、理解学生，学生尊敬、爱戴老师，彼此信任。”大人会犯错误，小孩子也会犯错误，有时一味的责骂不仅没有用，反而会激发学生的自动防御机制，从而导致其做出激烈的行为。当老师用宽厚的理解和师者仁心来公正对待学生时，才能更好地管理班级，化解敌意，获得学生们的支持。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员在大学生的生活、学习、实践、心理等各个方面都发挥着重要的作用，所以只有教师拥有了良好的身心状态，才能为学生提供更好的服务。

高校辅导员作为最经常面对学生的群体，常常会感到心理压力大。在日常与学生的沟通中，消极的情绪很容易导致辅导员在管理和教学中降低工作效率。这种职业心理压力也会导致辅导员产生一些心理问题。压力过大会导致个人工作出现消极的心理和行为表现，比如工作怠慢、行为冲动、易激动、易激怒等，并且对个人生活也会产生不利影响，所以辅导员要管理好自己的情绪。

学校改革、发展离不开稳定的环境，辅导员要开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也是由于辅导员在关键时刻冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。辅导员为学校稳定工作做出巨大贡献，同样他们也是维护学校日常工作的重要人员。